Arquivos de Categoria: Histórias

Rafael Gomes de Oliveira – Escola Estadual Belize

O Rafael Gomes de Oliveira começou a fazer parte do Instituto Superação em 2019, logo quando iniciamos nossa parceria com a Escola Estadual Belize, em São Paulo. Nesse mesmo período, o Rafael entrou em um processo de depressão, logo após um acidente sofrido por seu irmão. Para a Josiane, mãe do Rafael, ele conseguiu superar […]

Jonas Rodrigues Dantas Neto – Escola Estadual Jácomo Stávale

Jonas Rodrigues Dantas Neto chegou em 2018 no Instituto Superação, na Escola Estadual Jácomo Stávale, após aceitar o convite do professor Alexandre Varoli para participar das aulas de basquete. Sua mãe, Fábia, ficou maravilhada com o trabalho realizado pelo IS e os valores aqui ensinados. Ela relata que viu, com a participação do Jonas no IS, […]

Gabriel de Carvalho, sub 16 – Escola Estadual Professor Teotônio Alves Pereira

O Gabriel de Carvalho chegou no Instituto Superação em 2018, no pilar desenvolvimento, lá na E. E. Professor Teotônio Alves Pereira, em São Paulo. Ele se desenvolveu rapidamente e logo passou a fazer parte do pilar Competitivo. Hoje, ele tem 16 anos, faz parte da nossa equipe competitiva sub 16 e se destaca pelo seu […]

Os conteúdos de aprendizagem estão organizados no currículo Superação, formado por uma matriz de competências esportivas e socioemocionais do programa, com metas para cada faixa etária e nível de aprendizagem. O currículo também é um guia para o sistema de monitoramento e avaliação, pois oferece parâmetros para acompanhar integralmente cada aluno-atleta.

Queremos garantir que a prática esportiva oferecida seja segura, do ponto de vista físico, psicológico e social. A premissa básica para criar esse ambiente esportivo é o valor-chave SUPERAÇÃO – fazer o seu melhor. Para nós, superar a si próprio é o ideal de sucesso.

Aqui, integramos os princípios didático-pedagógicos do programa para que, ao mesmo tempo que os alunos-atletas aprendem uma modalidade esportiva, também sejam estimulados a desenvolver suas competências socioemocionais. O tratamento que damos à prática esportiva é baseado nos avanços da pedagogia do esporte e da neuroaprendizagem, derivada das descobertas da neurociência aplicada à educação. A prática regular de atividades esportivas está positivamente relacionada ao desenvolvimento das funções executivas do cérebro – autocontrole, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva.

Todas as estratégias anteriores culminam no nosso desejo de ver os alunos-atletas transferindo os aprendizados para outras esferas de suas vidas. Nossa expectativa é identificar repercussões positivas na sua vida fora do programa; no círculo familiar, contribuindo com a construção de vínculos e relações familiares positivas; e na escola, incentivando o bom aproveitamento escolar. Com o Passaporte Superação, o aluno pode acompanhar seu processo e concretizar seus resultados.