Retorno às quadras – Pilar Desenvolvimento

Foi com muito entusiasmo e alegria que, aos poucos, retomamos os treinos nas escolas públicas do pilar desenvolvimento.
Com o início da pandemia do Covid-19, em março de 2020, as atividades esportivas realizadas pelo Instituto Superação foram suspensas. Nos reinventamos e adaptamos nossas atividades para o meio online. Nossos alunos continuaram recebendo apoio de seus treinadores, da nossa equipe multidisciplinar e pedagógica do Instituto Superação.
Com o avanço da vacinação, estamos muito felizes de poder comemorar o retorno as quadras com o Pilar Desenvolvimento: 9 das 18 escolas públicas parceiras do Instituto Superação em São Paulo, já estão com os treinos presenciais, e mais 2 estão com o retorno marcado para o mês de Setembro.

“O retorno às atividades presenciais é um sinal de esperança nesses tempos tão difíceis. Para o Instituto Superação e também para cada um dos professores, professoras, alunos e alunas.
É hora de voltar, aos poucos, com todos os cuidados necessários, respeitando as condições particulares de espaços e pessoas. Cada um fazendo a sua parte: com distanciamento, máscara e com os professores vacinados, vamos ocupando as quadras, nosso ambiente preferido para o desenvolvimento esportivo e socioemocional das nossas turmas” disse nossa Coordenadora Pedagógica, Thatiana Freire

Publicado em: 10 de setembro de 2021

Os conteúdos de aprendizagem estão organizados no currículo Superação, formado por uma matriz de competências esportivas e socioemocionais do programa, com metas para cada faixa etária e nível de aprendizagem. O currículo também é um guia para o sistema de monitoramento e avaliação, pois oferece parâmetros para acompanhar integralmente cada aluno-atleta.

Queremos garantir que a prática esportiva oferecida seja segura, do ponto de vista físico, psicológico e social. A premissa básica para criar esse ambiente esportivo é o valor-chave SUPERAÇÃO – fazer o seu melhor. Para nós, superar a si próprio é o ideal de sucesso.

Aqui, integramos os princípios didático-pedagógicos do programa para que, ao mesmo tempo que os alunos-atletas aprendem uma modalidade esportiva, também sejam estimulados a desenvolver suas competências socioemocionais. O tratamento que damos à prática esportiva é baseado nos avanços da pedagogia do esporte e da neuroaprendizagem, derivada das descobertas da neurociência aplicada à educação. A prática regular de atividades esportivas está positivamente relacionada ao desenvolvimento das funções executivas do cérebro – autocontrole, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva.

Todas as estratégias anteriores culminam no nosso desejo de ver os alunos-atletas transferindo os aprendizados para outras esferas de suas vidas. Nossa expectativa é identificar repercussões positivas na sua vida fora do programa; no círculo familiar, contribuindo com a construção de vínculos e relações familiares positivas; e na escola, incentivando o bom aproveitamento escolar. Com o Passaporte Superação, o aluno pode acompanhar seu processo e concretizar seus resultados.